1、节能减排有广义和狭义定义之分，广义而言，节能减排是指节约物质资源和能量资源，减少废弃物和环境有害物（包括三废和噪声等）排放；狭义而言，节能减排是指节约能源和减少环境有害物排放。节能减排包括节能和减排两大技术领域，二者有联系，又有区别。
2、节能减排有广义和狭义定义之分，广义而言，节能减排是指节约物质资源和能量资源，减少废弃物和环境有害物（包括三废和噪声等）排放；狭义而言，节能减排是指节约能源和减少环境有害物排放。当前，实现节能减排目标面临的形势十分严峻。
3、它们比玻璃门冷柜耗电多，如果都采用玻璃门冷柜，将能显著节约能源，减少二氧化碳排放。在中国，个人的碳排放量已引起关注，因此，节能减排的行动刻不容缓。低碳生活不仅是环保行为，更是一种绿色生活模式的建立。
4、通过简单的日常改变来提高节能减排意识，共同减少全球温室气体排放，对我们的星球有着极其重要的意义。选择低碳生活，减少二氧化碳排放，是每个公民的责任和义务。低碳生活倡导的是通过低能量、低消耗、低开支的生活方式，减少能量消耗，保护地球环境，确保人类长期舒适地生活和发展。
5、每月手洗一次衣服，随着人们物质生活水平的提高，洗衣机已经走进千家万户.虽然洗衣机给生活带来很大的帮助，但只有两三件衣物就用机洗，会造成水和电的浪费。（2）每年少用1千克洗衣粉，洗衣粉是生活必需品，但在使用中经常出现浪费；合理使用，就可以节能减排。
6、近日，国务院常务会议明确了节能减排的明确目标和整体要求。针对当前节能减排面临的问题，国家将采取一系列措施来推进工作。首要任务是控制能源消耗过快，优化产业结构，限制高耗能和高污染行业扩张，淘汰落后产能，并强化能源结构调整和服务业、高技术产业的发展。
1、全面推行清洁生产，对节能减排目标未完成的企业，加大实行清洁生产审核的力度，限期实施清洁生产改造方案。 夯实基础，强化节能减排管理。 出台《节能目标责任和评价考核实施方案》，建立“目标明确，责任清晰，措施到位，一级抓一级，一级考核一级”的节能目标责任和评价考核制度。严格执行固定资产投资项目节能评估和审查制度。
2、节能减排被提升到了国家战略层面，是我国生态文明建设的基石。“十四五”期间，中国致力于降碳为核心的战略转型，积极响应党中央、国务院的号召，推动节能减排工作，旨在实现能源高效利用和绿色低碳的双重目标。国家法律明确规定，所有项目必须经过节能评估，不符合标准的项目不得建设或投入使用。
3、节能评估师是负责对固定资产投资项目的能源利用科学合理性进行分析评估的专业人员。他们根据节能法规、标准，编制节能评估报告书、表或填写节能登记表，为项目提供能源利用效率和环境影响的评估报告。
4、促进节能减排：建筑节能减排咨询师具有全面的技术和管理方面的知识和经验，能够为建筑节能减排和环境保护提供指导，帮助建筑业实现节能减排目标。提高工作效率：建筑节能减排咨询师掌握相关专业知识，能够为各类建筑项目提供科学、合理、可行的节能减排方案，提高项目的工作效率。
5、努力提高从业人员职业素质，规范执业行为，强化专业技能，确保节能减排计划到位、目标到位、措施到位、管理到位。培训结束经考核合格，由人力资源和社会保障部教育培训中心颁发节能减排评估师岗位能力证书，本证书可作为人力资源管理部门或用人单位对持证人任用、考核、聘用和能力评价的重要依据。
6、节能评估师在培训中将学习到如何为用能单位提供科学、合理的节能方案，帮助企业或机构减少能源消耗，提高能源使用效率，实现节能减排目标。通过培养节能评估师，不仅能够促进能源的合理利用和环境保护，还能够推动能源行业的可持续发展，为实现国家的能源战略目标作出贡献。
七）各街道、社区要开展“节能宣传进社区”活动，提高家庭和社区节能减排意识，普及家庭和社区节能减排知识与技能，指导家庭和社区开展节能减排实践活动，倡导文明健康、简约环保的生活方式。
校团委发出一封“节能低碳”的倡议书；各班开展一次有关节能减排的主题班会；德育处举行一次“携手节能低碳，共建碧水蓝天”集体签名活动；各班举行一次节能减排知识专题讲座；校团委制作一期节能低碳宣传图版；通过上述活动，将节能减排理念深入人心，增强师生的资源忧患意识和节约意识，培养学生珍惜资源、合理用能的行为习惯。
低碳环保活动方案 1 “节能环保，低碳减排”已不再是一句 口号 ，已深深地阐释了人类生存之根本——环境和谐。
活动策划方案 篇1 随着世界工业经济的不断发展，人口的剧增，二氧化碳的排放越来越大，全球气候变暖，已经严重威胁到人类的生存和发展。为倡导低碳节能的生活方式，践行低碳生活理念，培养学生从小养成良好的生活习惯并树立良好的社会责任意识，促使青少年健康成长，我校将组织“低碳生活，节能减排”主题活动。
