1、节能减排涵盖了对物质资源和能量资源的节约使用，以及减少废弃物和环境有害物的排放，这一过程既包括能源的节约，也包括对环境污染的降低。 具体来说，节能是指通过各种措施减少能源的浪费和使用，如提高保温效果、减少电力消耗以及其他各种能源的损耗。
2、低碳生活，就是在我们日常活动中尽量减少能量消耗，以降低二氧化碳排放。 低碳生活不仅仅是行为上的转变，更是一种生活态度。我们应积极倡导并践行低碳生活，从节电、节水、节油、节气做起，这些日常生活中的小细节至关重要。
3、充电后及时拔掉充电器，减少对电的浪费。采用节能灯，夏天将空调调到26摄氏度，这样可以大大节约能源。用便携环保餐具自带午餐，不用一次性餐具。在刷牙时把水龙头关上，即使是漏滴，10天就能漏掉一吨水。用自备的菜篮子或布袋买菜购物，一个一次性塑料袋需要600年才能腐烂。
4、控制机动车污染物排放。一些简单易行的改变，就可以减少能源的消耗。例如，离家较近的上班族可以骑自行车上下班而不是开机动车；短途旅行选择火车而不搭乘飞机；每天洗澡时用盆浴代替淋浴，每人全年可以减少约0.1吨二氧化碳的排放，还可以根据不同的环境、地点，进行适当的调整。
5、节能减排低碳环保内容 节能减排低碳环保是指减少能源消耗、降低污染物排放、优化产业结构、推广绿色生活方式，以降低温室气体排放，实现经济可持续发展与环境保护的一种理念。节能减排 节能减排是低碳环保的核心内容之一。节约能源、提高能源利用效率是减少碳排放的关键措施。
减排综合性工作方案的通知》精神，进一步动员全校学生参加“节能减排学校行动”，下面将我们学校开展节能减排活动的情况做如下汇报：充分认识节能减排重要意义 节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。
节能减排的概念就是： 减少消耗和废弃物的排放， 坚持合理的用量就等于节能减排了。 具体措施不到位。 各高校目前普遍没有设专门机构、配置专门人员抓节能减排工作， 过去在工作管理日程中虽然有内容纳入日常管理， 节约的概念虽然人人有之， 但都不能落实到实处， 很多学校是形同虚设。
依托学校LED屏幕、各楼宇内安装的LED屏幕发布节能宣传周、全国低碳日宣传标语；通过校园广播站发布节能宣传周、全国低碳日相关信息；在宣传栏、校园内适当处悬挂节能宣传条幅、节能宣传海报，整体营造倡导节能低碳宣传氛围。
1、校团委发出一封“节能低碳”的倡议书；各班开展一次有关节能减排的主题班会；德育处举行一次“携手节能低碳，共建碧水蓝天”集体签名活动；各班举行一次节能减排知识专题讲座；校团委制作一期节能低碳宣传图版；通过上述活动，将节能减排理念深入人心，增强师生的资源忧患意识和节约意识，培养学生珍惜资源、合理用能的行为习惯。
2、参加一次实践活动。在保证正常教学秩序和安全的前提下，各中小学校可以组织一次集中或分散的节能低碳实践活动，从力所能及的小事做起，少用一杯水、一张纸、一度电，分类回收废旧用品等，塑造强化环保理念，养成环保习惯。开展一次征文撰写和点评活动。
3、推广教科书的循环使用。开展“我要环保，我爱学校”主题签名活动。
